Los días 24 y 25 de mayo de 2012 se realizó en la Universidad de Panamá el Taller Regional “Políticas de Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina”, en el marco del Proyecto Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior en América Latina, de UNESCO-IESALC. Esta reunión de trabajo contó con la colaboración de 31 especialistas provenientes de 12 países latinoamericanos (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guatemala, México, Nicaragua, Panamá, Perú y Venezuela).
El Taller produjo recomendaciones y propuestas de acción orientadas mejorar la calidad y las políticas de Educación Superior de los países latinoamericanos, con especial referencia a la inclusión de las lenguas, conocimientos, historias, demandas y propuestas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.
El análisis y debates llevados a cabo por los participantes del Taller dieron como resultado la conceptualización y lanzamiento de la Iniciativa Latinoamericana por la Diversidad Cultural y la Interculturalidad con Equidad en Educación Superior, contentiva de una serie de recomendaciones orientadas a lograr que la Educación Superior sea más pertinente con la diversidad cultural propia de los distintos países de la región.
De acuerdo con el documento, dicha pertinencia debe asegurar la inclusión de las lenguas, conocimientos, demandas y propuestas de los pueblos indígenas y afrodescendientes, así como oportunidades equitativas de acceso, trayectoria y graduación para las personas de esos pueblos, contribuyendo así a mejorar la calidad de la Educación Superior y la democratización de las sociedades.
Los especialistas participantes además señalaron que las recomendaciones en cuestión permitirán llevar a la práctica las resoluciones incluidas en la declaración final de la Conferencia Regional de Educación Superior (Cartagena de Indias, 2008), así como en la del IV Encuentro de Redes Universitarias y Consejos de Rectores (Buenos Aires, 2011).
A través de la Iniciativa, los participantes del Taller convocan a Estados, gobiernos y sus agencias; instituciones de Educación Superior, sus autoridades y miembros; organismos intergubernamentales; organizaciones (sociales, no gubernamentales, fundaciones, y otras entidades) y personas interesadas, a adherirse a ella y sumar esfuerzos para lograr la concreción de las recomendaciones contenidas en el documento.
Adicionalmente, los participantes crearon un listado de propuestas de acciones concretas para cada recomendación de la Iniciativa, con el propósito de contribuir con el avance e intercambio de ideas en torno a las recomendaciones, el cual será puesto a disposición en el sitio web de UNESCO-IESALC próximamente.
La ocasión también fue propicia para la presentación oficial del cuarto libro del Proyecto, titulado Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina. Normas, Políticas y Prácticas, disponible aquí en versión digital.
Para expresar su adhesión a la Iniciativa Latinoamericana por la Diversidad Cultural y la Interculturalidad con Equidad en Educación Superior, por favor llene el formulario disponible aquí. Si la adhesión corresponde a una institución, Estado, dependencia, organismo u organización, por favor escriba al correo electrónico obs_
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Enviada por Renato Athias.
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