O percentual de estudantes que estão atrasados na escola é maior nos estados do Norte e Nordeste. No Pará, quase 40% dos alunos do ensino fundamental não cursam a série adequada para sua idade, enquanto a média nacional é de 23,6%. No ensino médio, o problema atinge quase 60% dos alunos paraenses. É o que apontam as taxas de distorção idade-série do Censo Escolar 2010. O indicador mede a proporção de alunos que não está matriculada na série indicada à faixa etária. Bahia e Sergipe também têm altos índices: 38,1% e 37,9%, respectivamente.
De acordo com a Secretaria de Educação do Estado do Pará, o governo está desenvolvendo “ações de curto, médio e longo” prazo para resolver o problema. Uma delas é o projeto de aceleração nas escolas da rede estadual que promove a reorganização dos estudantes no período de três anos para correção de fluxo.
Por meio da assessoria de imprensa, a Secretaria de Educação de Sergipe disse que reconhece a alta taxa de distorção idade-série no estado e afirma que o problema é causado pelos “índices elevados de reprovação e abandono”. O órgão também destacou que desde 2005 já desenvolve um programa para correção de fluxo e está investindo em projetos que “causem impacto direto na gestão da sala de aula”, mas que os resultados “não aparecem de imediato”. A Secretaria de Educação da Bahia foi procurada pela Agência Brasil, mas não se manifestou sobre o problema até a publicação desta matéria.
Pela legislação que organiza a oferta do ensino no país, a criança deve ingressar aos 6 anos no 1° ano do ensino fundamental e concluir a etapa aos 14. Na faixa etária dos 15 aos 17 anos, o jovem deve estar matriculado no ensino médio. De 2008 a 2010, o percentual de alunos que não estão na série adequada registrou leve alta. A taxa passou de 22,1% no ensino fundamental, em 2008, para 23,6% em 2010. No ensino médio, o percentual era de 33,7% em 2008 e foi e chegou a 34,5% no ano passado.
Na outra ponta, o estado com a menor taxa de distorção idade-série no ensino fundamental é São Paulo: 8,4% dos alunos desta etapa não cursam a serie adequada a sua idade. Em seguida aparecem Paraná (14,8%) e Santa Catarina (15,2%). As três unidades da federação também têm os menores índices no ensino médio, sendo os estudantes catarinenses os com melhor resultado: 16,4% estão atrasados na escola.
Confira as taxas de distorção idade-série por estado:
Ensino fundamental
| São Paulo | 8,40% |
| Paraná | 14,80% |
| Santa Catarina | 15,20% |
| Distrito Federal | 17,90% |
| Mato Grosso | 18,30% |
| Minas Gerais | 19,30% |
| Espírito Santo | 20,60% |
| Goiás | 21,70% |
| Rio Grande do Sul | 22,60% |
| Roraima | 22,80% |
| Tocantins | 22,80% |
| Ceará | 25,50% |
| Rondônia | 26,90% |
| Mato Grosso do Sul | 27,00% |
| Amapá | 27,10% |
| Rio de Janeiro | 28,00% |
| Acre | 29,10% |
| Pernambuco | 29,70% |
| Maranhão | 30,50% |
| Rio Grande do Norte | 31,10% |
| Paraíba | 34,50% |
| Piauí | 34,80% |
| Alagoas | 35,40% |
| Amazonas | 35,80% |
| Sergipe | 37,90% |
| Bahia | 38,10% |
| Pará | 39,90% |
Ensino médio
| Santa Catarina | 16,40% |
| São Paulo | 18,10% |
| Roraima | 23,50% |
| Paraná | 23,90% |
| Espírito Santo | 25,10% |
| Distrito Federal | 29,40% |
| Rondônia | 30,30% |
| Rio Grande do Sul | 30,50% |
| Minas Gerais | 31,30% |
| Mato Grosso do Sul | 33,10% |
| Goiás | 33,60% |
| Tocantins | 34,20% |
| Ceará | 34,70% |
| Mato Grosso | 35,50% |
| Acre | 36,30% |
| Paraíba | 41,70% |
| Amapá | 42,60% |
| Rio de Janeiro | 43,50% |
| Rio Grande do Norte | 45,40% |
| Maranhão | 48,30% |
| Pernambuco | 49,10% |
| Alagoas | 49,40% |
| Bahia | 49,70% |
| Amazonas | 51,00% |
| Sergipe | 51,60% |
| Piauí | 56,70% |
| Pará | 59,20% |
Reportagem de Amanda Cieglinski, da Agência Brasil, publicada pelo EcoDebate, 14/07/2011
http://www.ecodebate.com.br/2011/07/14/norte-e-nordeste-concentram-maior-indice-de-estudantes-que-estao-atrasados-na-escola/
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